Konec pilotního ověřování
V průběhu měsíce prosince 2011 jsme dokončili poslední pilotní ověřování vzdělávacích programů na středních školách v Moravskoslezkém kraji.  Od nového roku 2012 nebude možnost tohoto zapojení do projektu. Tímto bychom rádi poděkovali všem zúčastněným školám.
Nová anketa
V sekci Ankety jsme pro Vás připravili novou anketu.
Zahájení druhé etapy pilotního ověřování
Letní prázdniny utekly jako voda a s počátkem nového školního roku zahájili lektoři projektu druhou etapu ověřování vzdělávacích programů „Bezbariérová komunikace s osobou se zdravotním postižením“ a „Cestování bez bariér“.
První etapa pilotního ověřování
V průběhu prázdnin jsme měli možnost ucelit výsledky pilotních ověřování na středních školách v Moravskoslezkém kraji. Do konce června 2011 se do ověřování vzdělávacích programů zapojilo přes 800 žáků. Tímto bychom rádi poděkovali všem zúčastněným školám.
Průběh pilotního ověřování
Školní rok 2010/2011 se blíží ke konci a projekt Cesty za poznáním pomalu uzavírá první etapu pilotního ověřování vzdělávacích programů na středních školách v Moravskoslezském kraji. V sekci Fotogalerie naleznete fotografie z jednolivých škol.

Vítejte na webových stránkách projektu Cesty za poznáním.

Na tomto místě Vás budeme průběžně informovat o vývoji projektu, jehož plný název zní CESTY ZA POZNÁNÍM aneb rozvoj kompetencí žáků středních škol v oblasti bezbariérového cestování a komunikace. Projekt je určen středním školám v Moravskoslezském kraji. Jeho výstupy - vzdělávací programy věnované bezbariérovému cestovnímu ruchu a komunikaci s lidmi se zdravotním postižením - slouží k rozvíjení klíčových i odborných kompetencí žáků v uvedených tematických oblastech a k zatraktivnění obsahu a forem výuky. Metodické manuály, jež budou součástí výstupů, jsou vytvářeny s cílem usnadnit učitelům přípravu na výuku v případě aplikace programů do školních vzdělávacích programů.

Chcete-li se do projektu zapojit (možnosti spolupráce jsou uvedeny v části POPIS PROJEKTU), napište nám na cesty@kazuist.cz. Na této adrese uvítáme také jakékoliv příspěvky k tématům, jimiž se projekt zabývá.

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.

 
 
BEZBARIÉROVOST BEZBARIÉROVOST - ve spojitosti s pojmem "bezbariérový", který slýcháme docela často, si většinou vybavíme vozíčkáře, v lepším případě osobu s jakýmkoli zdravotním postižením. Bezbariérovost by však měla být vnímána v širších souvislostech a jako standardní záležitost. Dotýká se totiž nás všech. Většina z nás v životě okusí některou formu omezení pohyblivosti nebo orientace kdy nám vadí, že prostředí není přístupné, že nás omezuje v našich aktivitách. A netýká se to jen těch, kteří nechodí, nevidí nebo neslyší. Stačí když jsme o berlích, s rukou v sádře, tlačíme před sebou kočárek, neseme těžká zavazadla nebo prostě jen zestárneme.
BEZBARIÉROVOST & CESTOVÁNÍ BEZBARIÉROVOST & CESTOVÁNÍ - bezbariérovost v souvislosti s cestováním vyžaduje přístupné prostředí a adekvátní nabídku služeb (produktů) reagující na specifické potřeby návštěvníků, vyvolané jejich zdravotním stavem, fyzickou kondicí, věkem apod. Realita je však žalostná - z těch, kteří by chtěli a mohli cestovat navzdory handicapu, tak pravidelně činí pouze minimum. Hlavní příčinou je nedostatek odpovídajících informací, nepřístupné turistické objekty a jejich okolí, nepřipravenost personálu. Má-li být cestování přístupné všem, je odstraňování těchto překážek základním předpokladem.
BEZBARIÉROVOST & KOMUNIKACE BEZBARIÉROVOST & KOMUNIKACE - bezbariérovost v komunikačním procesu souvisí s odstraňováním psychických (vnitřních) bariér. Postoj společnosti k lidem se zdravotním postižením se pozvolna mění. Nikoho snad dnes už nepřekvapí setkání s osobou se zdravotním postižením na ulici, v obchodě, na úřadu, při volnočasových aktivitách či kdekoli jinde. Přesto, dojde-li k osobnímu kontaktu, neumíme často vhodně (správně) zareagovat, nevíme jak pomoci. Do jisté míry to pramení z toho, že neznáme omezení, která jednotlivé typy postižení lidem způsobují, nevíme co potřebují a neovládáme základní pravidla komunikace s lidmi se zdravotním postižením. Komunikační dovednosti je přitom možné rozvíjet kdekoli a v každém věku. Tak proč ne na středních školách?